1. 具有整合校內教學資源（含院系科、通識教育中心、資訊中心等）的職輔單位（泛指學務、學輔、研發及就輔等相關單位）已列為校內一級單位的大專校院為優先，且由單位主管擔任召集人；惟若非校內一級單位，則須承諾成立專案小組或行動辦公室之推動組織，由副校長以上層級擔任召集人，俾能有效整合校內外資源。
2. 已著手推動職涯探索、建置系科職涯進路與課程學習地圖、建立生涯歷程檔案等三項基礎工程，且具有成效，並足供他校學習典範之大專校院。

1. 北區：台北市、台北縣、桃園縣、基隆市、宜蘭縣、花蓮縣、金門縣、連江縣等八縣市，共74校。
2. 中區：新竹縣、新竹市、苗栗縣、台中縣、台中市、彰化縣、南投縣、雲林縣等八縣市，共40校。
3. 南區：嘉義縣、嘉義市、台南縣、台南市、高雄縣、高雄市、屏東縣、澎湖縣、台東縣等九縣市，共56校。

（三）任務功能：申請補助單位請依下列三大項任務功能提出工作計畫，並於企劃書中說明執行策略及具體作
            法。

1. 推動區域內學校資源整合及協調聯繫工作計畫：
   （1）為提供區域內學校資源整合及協調聯繫之管道，召集學校應建置專屬網站，並連結於該校官網或一
             級單位首頁適當位置，以利師生上網瀏覽、運用。
   （2）協助區域內學校辦理提升青年就業力各項工作計畫，並將其辦理工作計畫內容和實施成果，放置於
             召集學校專屬網站。
   （3）蒐集、彙整及交換區域內學校各項提升青年就業力相關資訊，定期將職涯資料送交本會，俾利放置
             於本會HOPE生涯資訊網（http://hope.nyc.gov.tw），供民眾參閱。
   （4）本會得視業務需要定期召開召集學校協商會議；另得不定期辦理業務相關研習活動，召集學校應派
             相關業務人員出席。
   （5）每季至少召開聯繫會報一次，以檢討策進區域內學校推動辦理提升青年就業力工作計畫執行情形。
             開會日期及地點，由召集人定之。
   （6）協助檢視區域內學校，辦理本會補助之各項提升青年就業力工作計畫、成果報告內容及經費支出明
             細表初核作業。
   （7）反映區域內學校推動相關工作之需求及問題。
   （8）其他本會臨時交付之事項。 
    
2. 行銷宣傳工作計畫：
   （1）整合校內外相關資源，辦理區域性校際策略合作活動。
   （2）彙整區域內學校辦理提升青年就業力典範案例，製作有關職涯探索、系科職涯進路與課程學習
             地圖、生涯歷程檔案等之宣導短片或操作作業手冊，以供各校參考運用。
   （3）行銷宣傳包括區域內及跨區之媒體露出與報導。
    
3. 研習輔導推廣工作計畫：
   （1）規劃辦理提升青年就業力研習、座談、分享會等相關活動，以區域內學校系科教師、導師、職輔人
             員等為對象，並開放高中職輔導老師參加，必要時開放提供政府相關單位、國防單位、國營事業單
             位、社會輔導機構從事職涯輔導相關工作人員參加。
   （2）組成提升青年就業力輔導團隊，提供區域內學校有關諮詢服務，並輔導推動其建立提升青年就業力
             操作模式，全年度諮詢服務校數應達區域內總校數之60﹪，且不得拒絕區域內學校提出指導及協助
             之請求。
   （3）辦理年終成果分享會，並開放其他區域內學校相關工作人員參加，以提供觀摩學習及運用。
    

1. 以部分補助為原則，不足經費由召集學校自籌支應。每校補助最高250萬元為限，預估可補助3所學校，編列總經費共750萬元。【召集學校】補助科目及經費概算編列參考表如附件2。
2. 學校自籌款至少占計畫總經費之10﹪。
3. 北區召集學校增聘1名專案助理派駐本會為駐點人員，協助管理三區召集學校專屬網站、統整各區蒐集之職涯資料並放置於本會HOPE生涯資訊網（http://hope.nyc.gov.tw）、聯繫各區輔導團隊學者專家、彙整輔導團隊意見、協助輔導團隊的推動與落實等工作。
4. 召集學校聘用之專案助理，依本會行政助理之敘薪方式，按學位及相關工作經驗，於「推動區域內學校資源整合及協調聯繫工作計畫」內撥付，即每案於補助額度上限84萬元內支應，並應與申請補助單位訂立書面勞動契約，並將該契約影本送本會備查。
5. 派駐本會之駐點人員，於本會產生之相關公務費用，如電話費等，得就補助款之雜支費用內支付。
6. 召集學校得因其區域內學校數，達其他區域學校數倍數時，其臨時人力工作費、行政聯繫費、雜支等三個科目，得酌予調增。

1. 職涯探索：包括性向興趣測驗、諮商（詢）及撰寫學習規劃書等，大一或大二不分系科，或全校所有系科中以理論傾向、與業界較少關聯或就業相對不易的1/3系科，得提案申請。
2. 建置系科職涯進路與課程學習地圖：全校所有系科中以理論傾向、與業界較少關聯，或就業相對不易的1/3系科，得提案申請。惟受本會核定補助且系科職涯進路與課程學習地圖已建置完成者，則不再補助。【建置系科職涯進路與課程學習地圖】受補助名單如附件3。
3. 建立生涯歷程檔案：以校為單位，每校以補助一案為原則，若學校申請之企劃書內容為延續性，採逐年完成系統建置計畫者，視其企劃書內容補助部分經費。惟受本會核定補助且生涯歷程檔案已全部建置完成者，則不再補助。【建立生涯歷程檔案】受補助名單如附件4。
4. 職涯志工培訓：依志願服務法規定辦理職涯志工基礎訓練課程（12小時）或進階課程培訓，每場次至少40~60人。
5. 生涯規劃研習：運用施測與解測，使學生瞭解其性向、興趣或個人能力，進而協助進行生涯規劃與抉擇。
6. 就業座談：辦理面試及履歷撰寫，或瞭解就業市場趨勢等專題演講。
7. 企業參訪：透過實地參訪與互動，瞭解企業現況及產業脈動，並於成果報告檢附學員參訪報告，若能與列為未來實習或見習合作廠商結合者更佳。
8. 職涯探索紮根活動
   （1）高中職學生生涯規劃研習：為使職涯輔導工作向下紮根，運用施測與解測，使高中職學生瞭解其性
              向、興趣或個人能力，透過認識大專校院系科特色，作為升學志願選擇及生涯規劃之參考。
   （2）國中生暑期職涯探索研習：為使職涯輔導工作向下紮根，於暑期辦理國中生職涯探索研習或營隊，
             俾讓青少年提早認識自我與工作世界。

1. 以部分補助為原則，不足經費由學校自籌支應。每案補助最高10~35萬元且每校補助35萬元為限，預估可補助155~170所學校，編列總經費共2,100萬元。【提升青年就業力各項工作計畫】補助科目及經費概算編列參考表如附件5。
2. 學校自籌款至少占計畫總經費之10﹪。

1. 申辦補助項目第4項至第7項，為鼓勵資源共享，宜辦理跨校性工作計畫（參與學校至少3所學校，或預定參加人數中至少20﹪提供他校學生參加，但宜蘭、花蓮、台東、離島地區學校得另行審酌），若於課程規劃中導入「職涯探索」、「系科職涯進路與課程學習地圖」、「生涯歷程檔案」概念，並具體說明構想與執行方式，得優先獲得補助。
2. 申辦補助項目第8項，每場次至少70人，且須有3所以上學校學生參加，並設立大專青年擔任輔導員機制，招募具有社團經驗、組織領導、志工服務或曾參與生涯規劃、職涯探索活動等之其中一種經驗者，於活動辦理前提供工作講習及訓練，使輔導員能充分瞭解計畫目的及設計，俾利於活動中，從旁協助關懷參加學員並協助建立團隊，作為本會、主辦單位與學員間的溝通橋樑。